WORSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI KURIKULUM (PIK) MGMP SENI BUDAYA TINGKAT SMP/MTS KAB.BONE

WATAMPONE, PEMBURU BERITA.COM – Worshop penguatan implementasi dan penilaian yang menguatkan kompetensi Literasi dan Numerasi, Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Seni Budaya Tingkat SMP/MTs Kabupaten Bone tahun Pelajaran 2021/2022 dilaksanakan pada 17,27,28 dan 29 Oktober 2021 di SMN 3 Watampone Jalan  Yos Sudarso Watampone.

Pengurus MGMP Seni Budaya dihandel oleh Ketua MGMP. Sri Hartati, S.Pd. sekretaris Alamsyah, S.Pd dihadiri oleh guru mata pelajaran seni budaya SMP dan MTs  se-Kab.Bone. dibuka oleh PLT Kepala Dinas Pendidikan Kab.Bone A.Fajaruddin melalui soon meeting masing-masing Kep.Upt SMP/Mts Kab.Bone.

Ketua MGMP Sri Hartaty, S.Pd menyampaikan bahwa acara hari kedua disampaikan oleh pengawas Sekolah Pembina Seni Budaya Kab.Bone pengarahannya mengatakan bahwa Worshop penguatan Implementasi  Kurikulum (PIK) kami sangat mengharapkan agar worshop ini : mencari jalan keluar dari permasalahan yang di pilih jadi topik para nara sumber.

Lanjut pengarahan pengawas adapun peserta disuruh untuk cari jalan keluar lewat ide yang sudah di jelaskan dalam workshop. sedangkan peserta adalah seorang yang telah secara signifikan menguasai materi atau yang tengah mendalami materi lebih dalam kembali. Tetapi juga bisa orang pemula, acara umumnya di kerjakan satu sampai tiga hari bergantung tema yang di angkat dengan waktu 5 sampai 9 jam sehari, tutur Pengawas SMP Seni Budaya Kab.Bone..

Tugas Materi yang dilaksanakan adalah :

Pelaksanaan 4 hari. in 3 hari dan on 1 hari disekolah masing-masing peserta.

A.Tujuan

Di akhir sesi pertama, peserta menelaah/menganalisis komponen-komponen perangkat pembelajaran yang dimiliki selama ini untuk dapat menemukan unsur penguatan kompetensi literasi.

Petunjuk Kerja

1.  Siapkan perangkat pembelajaran yang Anda miliki dan dapat berupa:

–           RPP (Fokus pada rumusan tujuan pembelajaran & langkah-langkah pembelajaran)

–           Bahan Ajar (handout/ modul/ power pointt/ LKPD, dll.)

–           Instrumen Penilaian

2. Lakukan analisis/telaah pada masing-masing komponen dari perangkat pembelajaran untuk mengetahui apakah sudah muncul penguatan kompetensi literasi pada setiap komponen tersebut dengan cara mengisi tabel yang disediakan.
3. Presentasikan hasil analisis Anda.
4. Simaklah penguatan yang disampaikan oleh narasumber/fasilitator.

Dengan menganalisis perangkat pembelajaran (RPP, Bahan Ajar, LKPD, instrumen penilaian) yang sudah ada, peserta dapat mengidentifikasi bagian-bagian perangkat pembelajaran yang sudah atau belum menguatkan kompetensi numerasi dan diversifikasi.

1. Petunjuk Kerja
2.  Analisis perangkat pembelajaran terkait dengan aspek yang terdapat pada tahapan kerja.
3. Presentasikan hasil kerja Bapak/Ibu, setelah mendapat izin dari hos.

(Seni Budaya Musik)

1. Lima butir soal Literasi
2. Masing-masing dengan bentuk soal (PG, PG Kompleks, Menjodohkan, Isian Singkat, Esai)

SOAL Pilihan Ganda (PG)

1. Perhatikan teks konsep dasar bernyanyi satu suara (Unisono) secara berkelompok berikut!

Bernyanyi merupakan aktivitas mengeluarkan suara yang bernada. Bernyanyi juga  merupakan aktivitas melantunkan suara dengan nada-nada yang beraturan. Bernyanyi  dapat dilakukan hanya dengan memanfaatkan suara manusa (vokal), dapat pula  dilakukan dengan diiringi alat musik. Bernyanyi tanpa iringan alat musik disebut  akapela. Bernyanyi dapat dilakukan secara sendiri maupun berkelompok. Bernyanyi  secara sendiri disebut disebut solo, sedangkan bernyanyi secara berkelompok disebut  koor.

In Music, unison is two or more musical part sounding the same pitch or at an octave  interval (Didalam musik, unisono adalah dua atau lebih bagian musik yang dinyanyikan  dalam nada yang sama atau dalam interval oktaf). Bernyanyi satu suara disebut juga  bernyanyi secara unisono. Istilah unisono berasal dari kata uni yang berarti menyatu atau  sama dan sono yang berarti suara atau nada. Secara sederhana, bernyanyi unisono berarti  bernyanyi dengan satu suara atau bernyanyi secara berkelompok, tetapi dengan nada  yang sama.

Berdasarkan kutipan teks diatas, maka bernyanyi dengan satu suara secara berkelompok  tetapi dengan nada yang sama disebut juga dengan ….

1. paduan suara
2. akapela
3. koor
4. unisono

1.Tugas Peserta LK 5.1 secara berkelompok berdasarkan kabupaten/kota.

2.Setiap kelompok boleh memilih kegiatan kokurikuler berbasis tema ATAU berbasis KD. Kegiatan kokurikuler yang dirancang tersebut dapat berupa tugas lintas KD dalam satu mapel, lintas mapel, atau lintas tingkat, berdasarkan hasil analisis konteks yang sudah dilakukan.

3.Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil kerja LK 5.1.

4.Peserta dari kelompok lain dipersilakan memberikan komentar (hal-hal baik dan yang perlu ditingkatkan).

5.Setiap anggota kelompok wajib mengirimkan hasil kerja LK 5.1 secara individu ke link yang disiapkan oleh panitia (Direktorat SMP). Tambahnya Narasumber MGMP

Tujuan Kegiatan – mendeskripsikanb komponen-komponen KTSP, – Menjelaskan acuan, prinsif dan prosodur pengembangan KTSP. – Mengimplementasikan pengembangan KTSP hasil diversifikasi

melalui MGMP Seni Budaya Guru SMPN/MTs harapnya. (HAUSMAR)